مقاله شناسایی و بررسی مولفه های دانش شخصی پداگوژی محتوای آموزشگران رشته آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان

نوع فایل:pdf

تعداد صفحات:32

35.000 تومان

اگر مالک اثر هستید و از انتشار ان رضایت ندارید به شماره ی  09221706572 در تلگرام یا واتس اپ پیام بدید .

توضیحات

مقاله شناسایی و بررسی مولفه های دانش شخصی پداگوژی محتوای آموزشگران رشته آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان

نوع فایل:pdf

تعداد صفحات:32

چکیده :

ایده دانش پداگوژی محتوا، در سه بعد »دانش

جمعی پداگوژی محتوا«، »دانش شخصی پداگوژی محتوا« و

»دانش در عمل پداگوژی محتوا«، دریچهای به قلمرو دانش

حرفهای آموزشگران است. هدف از این پژوهش شناسایی و

بررسی مؤلفههای دانش شخصی پداگوژی محتوا است که نقش

مهمی در فهم و جهتگیری آموزشی آموزشگران در

موقعیتهای واقعی کالس درس فراهم میکند. در این پژوهش

برای شناسایی و بررسی مؤلفه های دانش شخصی پداگوژی

محتوا، از رویکرد کیفی استفاده و به شیوه هدفمند یازده نفر از

آموزشگران انتخاب شدند. جمعآوری و تحلیل دادهها از طریق

مصاحبه و مشاهده کالس، بهطور همزمان، صورت گرفت.

یافتههای پژوهش نشان داد عناصر و مؤلفههای سازنده دانش

شخصی پداگوژی محتوای آموزشگران شامل پنج مؤلفه اصلی:

»هدف از پداگوژی محتوا«، »قلمرو محتوا«، »محتوا و

پداگوژی«، »محتوا و برنامه درسی« و »محتوا و ارزشیابی« است.

بر اساس تفسیر آموزشگران از مؤلفههای شناسایی شده،

نظرات (0)

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “مقاله شناسایی و بررسی مولفه های دانش شخصی پداگوژی محتوای آموزشگران رشته آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

محصولات مرتبط